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Inscrições Abertas - Oficina de Programação e Robótica 18-19

A oficina vai funcionar para às 4ª de tarde em blocos de 90 min (15h às 16h30).
Apenas têm de frequentar 60min por semana na escola SEDE.*
Principais eventos/atividades:
1) Dia/semana da programação
2) First Lego League - Maio ou perto dessa data
3) Roboparty - Guimarães


Outros eventos onde costumamos participar
Dia aberto da ESAS
Idas a outras escolas (feiras)
Idas a escolas do nossos agrupamento
Idas a feiras e eventos perto da escola (Braga/PEB)

Devem consultar o regulamento (https://goo.gl/a4fKyp) antes de se inscreverem!

Na próxima 4ªfeira dia 3 de outubro pelas 14h30 devem comparecer para uma primeira reunião na sala C3.5 às 15h00

*Iremos ainda criar oficinas extras para iniciação à robótica:

  • uma às 6ª feiras das 15h00 às 16h00 na escola SEDE
  • outra às 2ª feiras de tarde 15h00 às 16h00 na escola EB 2/3 de Nogueira.
 
A inscrição é realizada no formulário online: Formulário de Inscrição
 

Inscrições para Oficina de Programação e Robótica

A oficina vai funcionar para já às 4ª de tarde em blocos de 90 min consoante a disponibilidade dos alunos inscritos e dos docentes acompanhantes. Apenas têm de frequentar 60min por semana na escola SEDE.*
Principais eventos/atividades:
1) Dia/semana da programação
2) First Lego League - Maio ou perto dessa data
3) Roboparty - Guimarães


Outros eventos onde costumamos participar
Dia aberto da ESAS
Idas a outras escolas (feiras)
Idas a escolas do nossos agrupamento
Idas a feiras e eventos perto da escola (Braga/PEB)

Devem consultar o regulamento (https://goo.gl/a4fKyp) antes de se inscreverem!

Esta 4ªfeira dia 26 de setembro pelas 14h30 devem comparecer para uma primeira reunião na sala C3.5

*Iremos ainda criar oficinas extras para iniciação à robótica
uma às 6ª feiras das 15h00 às 16h00 na escola SEDE
e outra às 2ª feiras de tarde em horário a definir na escola EB 2/3 de Nogueira.

Formulário de Inscrição

 

 

Educação Inclusiva

INTRODUÇÃO

O grupo de Educação Especial considerou importante elaborar um guia orientador com o objetivo de facilitar a leitura do Decreto-Lei 54/2018 de 6 de julho, bem como a sua compreensão e aplicação. Este guia orientador dá a conhecer os procedimentos a adotar no âmbito deste novo decreto e pretende esclarecer toda a comunidade escolar sobre a aplicação das medidas educativas e uniformizar procedimentos, enquadrando-os na dinâmica organizacional da escola.

O que nos traz de novo o Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho? 

“O Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, “estabelece os princípios e as normas que garantem a inclusão, enquanto processo que         visa     responder       à diversidade das necessidades e potencialidades de todos e de cada um dos alunos, através do aumento da participação nos processos de aprendizagem e na vida da comunidade educativa” (n.º 1 do artigo 1.º).

Assumindo uma perspetiva claramente inclusiva, este decreto-lei, assim como os normativos relativos ao currículo do ensino básico e secundário e o Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, constitui-se, simultaneamente, como impulsionador e como suporte à implementação de mudanças a nível organizacional, bem como do próprio processo educativo. 

“O Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória é, na sua base, inclusivo, uma vez que considera o desenvolvimento holístico dos alunos atendendo às dimensões do saber, do saber fazer e do saber estar, com enfoque na exigência mas também na atenção à diversidade,          e          consequentemente    na             equidade e democracia. Introduz ainda o princípio da flexibilidade, fundamental na educação inclusiva. A gestão flexível do currículo, fruto do trabalho colaborativo de todos os docentes, permite aumentar oportunidades para todos os alunos atingirem o seu máximo potencial, garantindo assim o acesso ao currículo e às aprendizagens essenciais.”

Documentos:

Guia orientador do Decreto-Lei nº54

Decreto-Lei nº54

Ficha de encaminhamento/referenciação

Formulário Medidas Universais

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